Espacios para el Aprendizaje

 

Las aulas tradicionales están diseñadas para dar soporte a clases magistrales con foco en el modo lectura y no están adaptadas a la participación igualitaria de los estudiantes ni a potenciar su participación.

Nuestro diseño centrado en  el lado humano de las escuelas, colegios y universidades muestra que mientras la educación activa está creciendo, a menudo las aulas impiden que los alumnos y los profesores desarrollen una metodología de aprendizaje más colaborativa.

Ocurre lo mismo en los espacios de formación corporativos y en los espacios para equipos de proyecto. Cultivar la participación requiere un cambio fundamental hacia la participación activa, con herramientas que sean accesibles y adecuadas para todos..

Móvil + Versátil

El mobiliario de las aulas debe ser móvil, versátil y ofrecer una transición simple y fluida para dar soporte a los múltiples estilos de aprendizaje.

Nuevas formas de enseñanza

Cuando los estilos de enseñanza y las posturas son restringidas, los profesores no pueden trabajar utilizando las mejores vías de transmisión de conocimiento a sus estudiantes.

Los profesores necesitan un mobiliario que les permita dar clase de pie, apoyados sobre la mesa o sentados durante una conversación con los estudiantes.

Individual + Colaboración


Promover por igual el trabajo individual y en equipos. Una amplia gama de entornos personales y de equipo promueve de manera intencionada que las personas puedan elegir cómo trabajar durante la jornada. Aquí es posible concentrarse, tener un momento de descanso o asistir a un webinar. Las áreas de concentración individuales al lado de espacios comunes más activos permiten a las personas cambiar entre distintos modos de trabajar, equilibrando los periodos de trabajo personal con los momentos de colaboración o en equipo.

De fijo a Flexible


En el pasado, la planificación del diseño a menudo se basaba en un enfoque más basado en fórmulas, con una idea hacia la arquitectura y los entornos de oficina fijos. La nueva realidad sobre cómo lograr que personas y organizaciones se vuelvan más Agile precisa que los diseñadores planifiquen espacios que se transformen y cambien constantemente según las necesidades.

Abierto I Cerrado


Las personas que a menudo realizaban trabajos individuales en espacios abiertos más poblados desean espacios más cerrados o resguardados para controlar la privacidad y la seguridad. Los equipos, que a menudo trabajaban en salas de conferencias cerradas, prefieren estar en entornos abiertos, tanto por la sensación de seguridad como por la flexibilidad para ampliar, reducir y ajustar fácilmente su espacio en función de sus tareas. Los diseñadores deberán pensar en formas de reinventar los espacios de colaboración que no siempre necesitan cuatro paredes y una puerta, y espacios individuales en los que poder sentirse más protegidos.

Integrar lo digital y lo físico


Las personas y las organizaciones adoptarán el trabajo híbrido entre el hogar y la oficina, los viajes serán menos frecuentes, y la colaboración remota ha llegado para quedarse. Los diseñadores deben crear soluciones para llevar a cabo interacciones de vídeo individuales y grupales que no se limiten a ordenadores portátiles o teléfonos. Deberán integrarse las tecnologías de detección para dar apoyo al aumento de experiencias basadas en datos o guiadas por inteligencia artificial.

Aprender mejor

Las mesas, sillas y complementos de la gama Verb están especialmente diseñadas para dar soporte a los diferentes modos de aprendizaje, tratan de potenciar la colaboración y ayudar a definir el espacio personal de trabajo.

Movilidad y flexibilidad: las ruedas permiten a los estudiantes cambiar rápidamente entre un trabajo individual a un trabajo en grupo.
Pizarras integradas y el almacenamiento: cada estudiante dispone de una pizarra personal de apoyo para conectar con el contenido de cada lección, así como atriles, railes y accesorios para todo tipo de presentaciones, que pueden complemetarse con tecnología.
Potenciando posturas activas: sin ataduras por culpa de la gestión de la electrificación, los estudiantes y los profesores pueden realizar cambios fluidos de posturas.

Explorar otras modalidades y tipologías de espacio

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